 |
В Йошкар-Оле у особенных детей появится Ресурсный класс |
|
Кто такие особенные дети? Это ребята, у которых есть особенности развития, физические и ментальные расстройства, ограничения здоровья. Среди них есть дети с расстройствами аутического спектра (далее - РАС), или, как говорят, с аутизмом. Таких детей и в мире, и в России становится с каждым годом всё больше. Люди с аутизмом немного по-другому видят мир - цвета для них ярче, звуки - громче, у них особое восприятие происходящего. Люди с РАС способны полноценно жить в обществе, и для этого им нужна вовремя оказанная специальная помощь и подход, лучше всего в детстве. В Российской Федерации в последнее время создаются специальные площадки, где для таких детей оборудуется комфортное пространство для обучения и воспитания, с ними и с их родителями работают профильные специалисты. Все для того, чтобы и сам ребёнок, и окружающие научились принимать особенности, связанные с аутическими расстройствами, и преодолевать возникающие из-за них барьеры.
Региональная общественная организация Республики Марий Эл «Особая семья» занимается поддержкой и защитой детей-инвалидов, в частности, детей с РАС. Члены организации проводят мероприятия для детей, обучают родителей, встречаются с представителями органов власти для решения проблем особенных детей. Идея создания модели Ресурсного класса у них возникла давно, но только в июне 2018 года появилась возможность её реализовать. Фонд президентских грантов поддержал заявку «А у нас - Ресурсный класс!». 1 сентября нового учебного года 8 детей с РАС начнут в Ресурсном классе, открытом на базе одной из школ города Йошкар-Олы, где будут обучаться в специально созданных для них условиях при поддержке специалистов. Благодаря проекту, 8 особенных детей смогут влиться в школьные коллективы, стать самостоятельными, участвовать в совместных мероприятиях с одноклассниками.
Проект рассчитан на полтора года. По завершении проекта работа будет продолжена до окончания обучения в школе каждого ребёнка. За время проекта в школе не только будет оборудован класс и проведена работа с детьми, но и будут обучены родители детей, школьные учителя, психологи, тьюторы. Будет создана профессиональная команда, которая будет и в дальнейшем работать по индивидуальным специально разработанным программам с ребятами, имеющими аутизм.
«Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов»
|
|
|
|
|
|
Самые популярные новости:
|
08/05/20 17:26:48
Дорогие ветераны, труженики тыла!
От всей души члены Общественной палаты поздравляют Вас с Праздником, с 75 -летием со Дня Великой Победы!
9 мая - это день, когда мы благодарим всех, кто подарил нам свободу, боролся на фронте и в тылу, возрождал страну в трудные послевоенные годы.
Низкий Вам поклон! С праздником, кто прошел войну и работал в тылу! С праздником, кто родился в мирное время и чей долг - сохранять мир, доставшийся такой дорогой ценой!
Желаем Вам и всем Вашим родным и близким крепкого здоровья и благополучия, счастья и неиссякаемой веры в светлое будущее нашей страны.
|
|
|
|
26/01/21 15:10:25
В период приема заявок на второй грантовый конкурс в 2021 году Фонд президентских грантов
проводит онлайн-марафон по подготовке заявки.
|
|
|
|
06/05/21 16:03:04
9 мая - день, когда мы благодарим Всех, кто подарил нам мир и свободу, боролся на фронте и в тылу!
Низкий поклон Победителям за спасенный мир и чистое небо! Общественная палата желает Вам, дорогие ветераны и всем гражданам республики крепкого здоровья, долголетия, внимания и любви близких и родных людей, счастья!
|
|
|
|
11/06/21 15:06:54
По итогам Всероссийского конкурса волонтерских инициатив "Доброволец России - 2020" Ассоциацией волонтерских центров подготовлен "Сборник лучших добровольческих практик".
|
|
|
|
22/06/21 17:51:53
22 июня Общественная палата провела "круглый стол" в формате "Открытый диалог с властью" -
"Час с министром".
В "круглом столе" принял участие А.Н. Киселев, министр природных ресурсов, экологии и охраны окружающей среды Республики Марий Эл.
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|