27 января 2026 г. комиссия по науке и образованию (председатель комиссии – Л.А. Гаранин)  провела «круглый стол»  на тему: «Проблемы  преподавания и изучения  физики в общеобразовательных организациях   Республики  Марий Эл».  В «круглом столе» приняли участие, ученые и преподаватели вузов, руководители управления образования г.Йошкар-Олы и Медведевского района, учителя общеобразовательных организаций, члены Общественной палаты, ветераны образования.         Преподавание физики общеобразовательных  организаций сталкивается  с рядом  проблем, которые могут негативно влиять на качество образования, мотивацию учащихся и, как следствие, на формирование кадров для научно-технической сферы.

И в частности, некоторые из них: трудности, связанные с обучающимися:  восприятие физики как одного из наиболее сложных предметов в школьной программе является устоявшимся стереотипом. Учащиеся нередко испытывают отторжение из-за кажущейся непонятности излагаемого материала, обилия формул, сложности и неразрывной зависимости от математики. Низкая мотивация и отсутствие интереса – физика нередко воспринимается как сложный, «сухой» и оторванный от жизни предмет; отсутствие понимания практической значимости физики для повседневной жизни и будущей карьеры снижает интерес.

Трудности, связанные с педагогическим составом и методикой преподавания: дефицит квалифицированных кадров в школах, нехватка учителей физики, особенно в сельских школах, что приводит к тому, что предмет ведут либо совместители,  перегрузка учителей – большие учебные нагрузки учителей физики, необходимость выполнения административной работы, не высокая заработная плата могут приводить к выгоранию и снижению  качества преподавания.

По данным Министерства образования и науки Республики Марий Эл -

результаты ЕГЭ по физике в Республике Марий Эл в 2025 году:

число участников ЕГЭ, выбравших физику в 2025 г. уменьшилась и составила 26,5%, что можно связать с конкуренцией дисциплины с информатикой, как альтернативе при поступлении на ИТ-специальности.

При этом довольно высока доля выпускников лицеев и гимназий,

 участвующих в экзамене – 27,9%. Традиционно лидерство по количеству сдающих принадлежит городам Йошкар-Оле (48,2%) и Волжску (10,3%), а также районам Медведевскому (9,2%) и Советскому (7,3%). Наименьший выбор в Килемарском, Мари-Турекском, Оршанском и Юринском районах, что пропорционально общему количеству выпускников в этих муниципалитетах. Средний тестовый балл по физике в 2025 году составляет – 62,8, что несколько ниже прошлого года (64,2). Доля выпускников, не преодолевших минимальный балл, остается примерно на том же уровне 2,9 (2024 г. – 2,3). Доля выпускников, получивших высокие баллы существенно возросла и составляет 16,5% против 5,1% в 2024 году, то есть наблюдается рост в три с лишним раза, что можно связать с лучшей подготовкой «высокобалльников».

В разрезе муниципалитетов высокие результаты (тестовые баллы от 81
до 100) показали выпускники школ Медведевского района (20,4%), Оршанского (33,3%) и Советского (33,3%) районов, а также г. Козьмодемьянска (20%) и г. Йошкар-Олы (18,1%). Высока доля экзаменуемых, не справившихся с работой, в Новоторъяльском (33,3%)
и Моркинском (12%) районах.

По сравнению с прошлым годом повысились результаты выполнения заданий высокого уровня сложности. Участники с высокими баллами демонстрируют успешное выполнение заданий высокого уровня. Для группы слабо подготовленных участников характерно освоение курса физики только на базовом уровне. Участники со средним уровнем подготовки показывают освоение предметных результатов, как на базовом, так и  на повышенном уровнях сложности.

Известно, что для успешного выполнения экзаменационной работы по физике, выпускник должен обладать математическими навыками и знаниями.  Чтобы дать правильные ответы выпускникам нужно уметь рассуждать, аргументировать, использовать навыки исследовательской и проектной деятельности. И этому их должен научить учитель физики.

Активное обсуждение темы «круглого стола» для  преодоления трудностей и смягчения ситуации выработало рекомендации заинтересованным  министерствам и ведомствам.